Mili Państwo, koleżanki i koledzy terapeuci, członkowie PTD
Pragniemy Państwa poinformować o nowych inicjatywach, jakie wdraża systematycznie Zarząd Główny PTD. Chcemy w ten sposób przybliżyć Państwu najistotniejsze działania naszego towarzystwa.
Po 1. Istnieje nowa strona internetowa www.ptd.edu.pl, która jest systematycznie uaktualniana. Serdecznie zapraszamy do odwiedzania tej strony. Zamieszczone tam materiały mogą być dla Państwa źródłem kompletnej wiedzy na temat dysleksji. Mogą stać się również znakomitym miejscem wymiany myśli i doświadczeń. Jednocześnie zachęcamy do aktywnego włączenia się w proponowane akcje i programy. Prosimy dzielić się swoimi pomysłami, inicjatywami podejmowanymi we własnych placówkach, sukcesami oraz obawami, które wynikają z naszej codziennej pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Materiały prosimy przesyłać na adres Zarządu Głównego. Każda przesłana przez Państwo informacja jest przez członków zarządu rozpatrywana.
Po 2. Znakomitym miejscem do dzielenia się wiedzą wynikającą z codziennej pracy nad problemem dysleksji - jest Biuletyn PTD „Dysleksja”.
W szczególny sposób namawiamy naszych członków do współtworzenia tego nowoczesnego i wartościowego pod względem merytorycznym i metodycznym pisma. Myślimy, że dla wielu z nas posiada również ogromną wartość sentymentalną. Wystarczy przypomnieć, że historia Biuletynu sięga 1993 roku, przez 15 lat był redagowany i wydawany przez Warszawski Oddział PTD. Obecnie redakcją Biuletynu zajmuje się Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa Dysleksji, a jego wydaniem Fundacja Instytut Promocji Edukacji. Redaktorem naczelnym jest Renata Czabaj.
Do tego momentu ukazały się trzy numery Biuletynu nowej edycji. Redakcji naukowej pierwszego numeru podjęła się prof. Marta Bogdanowicz, kolejnych – dr Dorota Bronk. Ze względu na specjalistyczny charakter czasopisma artykuły są recenzowane. Recenzje naukowe napisały do tej pory dr Jadwiga Jastrząb i dr Aneta Borkowska. Pragniemy podkreślić jeszcze raz, że adresatami Biuletynu pozostają wszyscy, którym bliskie są sprawy dzieci i młodzieży z dysleksją rozwojową. Jest to szerokie zagadnienie, dlatego każdy numer będzie się koncentrował wokół wybranego tematu przewodniego. Trzeci numer Biuletynu poświęcony jest metodom wspierającym terapię pedagogiczną.
W związku z 40- leciem Metody Dobrego Startu w kolejnym numerze zostaną zamieszczone prezentacje doświadczeń osób pracujących tą metodą. Bardzo prosimy o dzielenie się swoją wiedzą i umiejętnościami dzieci, którym jest ta metoda bliska. W związku z tym Polskie Towarzystwo Dysleksji ogłasza konkurs na artykuł do Biuletynu PTD na temat: Jak Metoda Dobrego Startu pomaga moim dzieciom (uczniom) i z jakim skutkiem? Artykuły o objętości do 3 stron wraz z fotografiami prosimy przesyłać na adres redakcja@fundacja-ipe.pl do końca września 2009 roku. Wyróżnione prace zostaną opublikowane w następnym numerze Biuletynu, a ich autorzy otrzymają jeden z programów MDS.
W liście Redaktora naczelnego, pani Renaty Czabaj do czytelników czytamy: „ Zapraszam wszystkich chętnych do współpracy przy redagowaniu kolejnych numerów, szczególnie naukowców zajmujących się problematyką dysleksji, a także nauczycieli szkół i przedszkoli, psychologów, pedagogów, terapeutów, logopedów, rodziców. Zapraszam do dzielenia się swoją wiedzą wszystkich, którzy osobiście doświadczyli problemów związanych z dysleksją. Chciałabym, aby nasza publikacja stała się forum polemiki naukowców i praktyków, była źródłem praktycznych wskazań diagnostycznych i terapeutycznych, a wymiana doświadczeń inspirowała do pracy z uczniem.”
Zwracamy się z prośbą do członków Polskiego Towarzystwa Dysleksji, aby zechcieli zaprenumerować Biuletyn oraz zachęcili do prenumeraty wszystkich, którym bliski jest los osób z dysleksją. W ten sposób pismo może stać się wspaniałym źródłem wymiany myśli i doświadczeń każdego z nas. Wspaniale, gdyby pismo mogło znajdować się w każdej bibliotece szkolnej, oraz było dostępne w innych instytucjach zajmujących się edukacją, wychowaniem, wspieraniem rozwoju (np. w Poradniach Psychologiczno – Pedagogicznych, Przedszkolach, Gabinetach Terapeutycznych, Wydziałach Edukacji, itp.). Poniżej przybliżamy Państwu informacje związane z prenumeratą.
- Prenumeratą Biuletynu zajmuje się:
Fundacja Instytut Promocji Edukacji
ul. Hutnicza 3, 81-212 Gdynia
- Zasady prenumeraty są następujące:
Biuletyn DYSLEKSJA można zakupić wyłącznie w prenumeracie.
Cena jednego numeru wynosi 12 zł. Możliwe jest także zamawianie numerów archiwalnych Biuletynu.
Biuletyn można zamówić za pomocą elektronicznego formularza zamieszczonego na stronie www.ptd.edu.pl . Po złożeniu zamówienia otrzymają Państwo jego potwierdzenie wraz z numerem, który należy wpisać przy dokonywaniu płatności.
Jeżeli płacący za prenumeratę nie jest odbiorcą (np. gmina kupuje czasopismo dla szkoły), prosimy indywidualnie zgłaszać dane płatnika i odbiorcy pod adresem: prenumerata.biuletyn@fundacja-ipe.pl, W rubryce NAZWA ZLECENIODAWCY należy wpisać instytucję płacącą za Biuletyn, a nie odbierającą.
Kontakt:
prenumerata.biuletyn@fundacja-ipe.pl
tel.: 058 782 77 98, fax: 058 679 00 06
Fundacja Instytut Promocji Edukacji
ul. Hutnicza 3, 81-212 Gdynia
nr rachunku bankowego: 31 1140 1153 0000 2040 6200 1001
Po 3. Informujemy naszych członków, że Polskie Towarzystwo Dysleksji jest partnerem w projekcie unijnym. Realizujemy wraz z Wydawnictwem Pedagogicznym Operon program pt. „ Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją”. W województwach pomorskim i wielkopolskim ponad 100 uczniów z klas IV – VI uczestniczy w zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych.
O szczegółach dowiedzieć się można na naszej stronie internetowej oraz w Biuletynie nr 2 i 3.
Po 4. Zachęcamy naszych członków do przystąpienia w szeregi powołanej podczas Ogólnopolskiego Zjazdu Nauczycieli Terapeutów: Sekcji Terapeutów Pedagogicznych.
Do sekcji mogą przystępować tylko członkowie PTD, którzy opłacają składki. Terapeuci pedagogiczni, którzy chcą działać w sekcji składają w oddziale/lub wysyłają nową deklarację członkowską, z zaznaczeniem przystąpienia do sekcji. Wzór deklaracji oraz informacje na temat pracy sekcji dostępne są na Stronie Internetowej PTD: www.ptd.edu.pl . Ciekawą relację z I Ogólnopolskiego Zjazdu Nauczycieli Terapeutów znaleźć można również w Biuletynie nr 2.
Po 5. Pragniemy także poinformować, że w ramach prac Zespołu Liderów Sekcji Terapeutów Pedagogicznych przesłano pismo do MEN w sprawie:
· Rola, zadania terapeuty pedagogicznego
· Prawne usankcjonowanie stanowiska terapeuty pedagogicznego i status zawodowy
· Etat dla terapeuty pedagogicznego w każdej szkole, przedszkolu
· Kwalifikacje i zatrudnianie terapeutów pedagogicznych.
· Zapewnienie warunków do wdrożenia Modelowego systemu profilaktyki i pomocy uczniom z dysleksją (M. Bogdanowicz, A. Bućko, R. Czabaj 2008).
Nasze pismo poparte zostało podpisami przez ponad 1000 terapeutów pedagogicznych z całej Polski. Serdecznie dziękujemy za zaangażowanie się w ogólnopolską akcję zbierania podpisów terapeutów pedagogicznych.
Po 6. Zarząd Główny PTD pragnie podziękować swoim członkom, którzy aktywnie włączyli się do popularyzowania IV edycji programu „Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją”. Tak liczny udział szkół jest dla nas sygnałem, że inicjatywa jest trafna i potrzebna. To ogromnie cieszy, a jednocześnie staje się wnioskiem do sukcesywnego poszerzania i popularyzowania tego programu na terenie całej Polski. Wystąpiliśmy do oddziałów z listem zachęcającym do wdrażania programu na terenach ich aktywności, podkreślając naszą gotowość do dzielenia się własnymi doświadczeniami z realizacji tego programu.
Po 7. Wśród członków PTD jest wielu wolontariuszy kontynuujących program „Czytamy razem”. Serdecznie dziękujemy za wspaniałe działania w tym zakresie. Praca wolontariusza z dzieckiem w ramach tego programu przynosi bardzo ciekawe efekty terapeutyczne. O samym programie możemy przeczytać min. W Biuletynie nr 1.
Po 8. Z przyjemnością informujemy o planowanych konferencjach: Międzynarodowej konferencji nt. „Dysleksja w wieku dorosłym”, która odbędzie się 28 – 29 listopada 2009r. w Gdańsku oraz II Zjeździe Sekcji Terapeutów Pedagogicznych, który przewidziany jest wstępnie na 17 października 2009r. Dokładne informacje na ten temat przekazane zostaną w późniejszym terminie.
Po 9. Pragniemy poinformować, iż Rzecznik Praw Dziecka wystąpił do MEN z wnioskiem, by postawić wymóg obowiązku pracy terapeutycznej nad przezwyciężaniem problemu przez osoby posiadające udokumentowaną diagnozę dysleksji. Informacja znajduje się na stronie internetowej www.brtd.gov.pl. Chodzi o skonkretyzowanie przepisów tak, by uczniowie z dysleksją korzystając z przywilejów, nie traktowali ich jako zwolnienia z obowiązku systematycznych ćwiczeń podnoszących sprawność zaburzonych procesów czytania i pisania.
Po 10. ZG PTD oraz Zespół Liderów STP zgłasza propozycję, by prawa i obowiązki- uczniów dyslektycznych, ich rodziców, a także szkoły szczegółowo opracować w zwartej publikacji przywołując odpowiednie akty prawne i udostępnić ją do powszechnego użytku. W związku z tym zachęcamy Państwa do wymiany poglądów oraz zgłaszania uwag i sugestii.
Po 11. ZG PTD przesłał pismo do Kuratoriów Oświaty, z wnioskiem o podjęcie starań w celu zorganizowania przez Jednostki Samorządu Terytorialnego zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w przedszkolach i szkołach podstawowych. Jest to niezbędny warunek wyrównania szans edukacyjnych uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Zadeklarowaliśmy chęć współpracy we wszystkich kwestiach dotyczących pomocy dzieciom i młodzieży z dysleksją.
Mili Państwo, koleżanki i koledzy terapeuci, członkowie PTD. Dziękujemy za dotychczasową współpracę. Liczymy na dużą aktywność Państwa, aby móc wspólnie skutecznie pomagać tym, którzy na naszą pomoc liczą.
Zarząd Główny PTD
