Strona wymaga Adobe Flash Player Get Adobe Flash player
Kursy i szkolenia
Strona wymaga Adobe Flash Player Get Adobe Flash player

METODA RUCHU ROZWIJAJACEGO (MRR) - WERONIKI SHERBORNE

Opis kursu:

Autorski program kursu prowadzony z upoważnienia International Sherborne Co-operation (ISCO) w Wielkiej Brytanii

Cele:

Kurs ma przekazać wiedzę i praktyczne doświadczenia w zakresie posługiwania się RUCHEM jako narzędziem wspomagania rozwoju psychoruchowego dziecka o prawidłowym rozwoju, jak i zastosowania RUCHU w terapii zaburzeń rozwojowych.

Osoby prowadzące:

Kurs prowadzony jest według autorskiego programu przez prof. zw. dr hab. Martę Bogdanowicz, uprawnioną do organizowania szkoleń przez ISCO(Certificate Nr 9/ 23.04.1994), psychologa klinicznego dziecięcego, nauczyciela akademickiego Instytutu Psychologii Uniwersytetu Gdańskiego oraz mgr Dariusza Okrzesika psychologa, absolwenta AWF –odnowa biologiczna, nauczyciela dyplomowanego.

PROGRAM SZKOLENIA W ZAKRESIE MRR wg ISCO (4-POZIOMY):

Kurs podstawowy (Basic Course - BC) (poziom I i II - krajowy) - realizowany jest w danym kraju tylko przez liderów upoważnionych przez ISCO (np. w Polsce uprawnienia takie mają: prof. dr hab. Marta Bogdanowicz, mgr Bożena Kisiel, mgr Alicja Wilkołazka, mgr Maria Przasnyska, mgr Małgorzata Mroziak) .

Poziom I - kurs dla początkujących - dla profesjonalistów i osób współpracujących w prowadzeniu zajęć (rodziców, młodzieży).

Poziom II - kurs dla zaawansowanych - liderów grup. Warunkiem udziału jest ukończenie warsztatu wstępnego (Poziom I) i odbycie co najmniej półrocznej praktyki w prowadzeniu zajęć metodą Ruchu Rozwijającego. Po każdym warsztacie uczestnicy otrzymują zaświadczenie o ukończeniu szkolenia (po 20 godz.) i uprawnieniu do prowadzenia zajęć.

Kurs międzynarodowy (poziom III i IV) - realizowany jest przez międzynarodowy zespół trenerów International Sherborne Co-operation (ISCO).

Poziom III - Kurs dla Zaawansowanych Praktyków (Advanced Practitioners Course - APC)- to dalsze doskonalenie warsztatu pracy ( bez uprawnień do prowadzenia szkoleń). Warunkiem jest ukończenie I i II poziomu kursu oraz roczna praca MRR.

Poziom IV- organizowany przez ISCO, przygotowuje do roli “nauczyciela” Ruchu Rozwijającego, uprawniania zatem do prowadzenia szkoleń.

PROGRAM KURSU – POZIOM I
“Ruch Rozwijający wg Weroniki Sherborne”

1 dzień

15.00 - 16.00 - Zajęcia wstępne: poczucia tożsamości (“ja”) i integracji z grupą.

16.00 - 17.30 - Sesja ruchowa I.

17.30 - 19.00 - Sesja teoretyczna I: Autorka Ruchu Rozwijającego - Veronica Sherborne ( film). Założenia i cele metody Ruchu Rozwijającego

2 dzień

9.00 - 10.30 - Sesja ruchowa II.

10.30 - 11.00 - Sesja teoretyczna II: Potrzeby psychiczne realizowane za pośrednictwem metody Ruchu Rozwijającego.

11.00 - 11.30 - Przerwa.

11.30 - 13.00 - Sesja teoretyczna III: Struktura zajęć w metodzie Ruchu Rozwijającego ( film).

13.00 - 14.00 - Przerwa obiadowa.

14.00 - 15.30 - Sesja teoretyczna IV: Zastosowanie metody Ruchu Rozwijającego (filmy z Wielkiej Brytanii, Belgii, Polski).

15.30 - 16.00 - Przerwa.

16.00 - 17.00 - Sesja ruchowa III z zastosowaniem pomocy (“spadochrony”, koce, tunele).

3 dzień

9.00 - 10.30 - Sesja ruchowa IV.

10.30 - 11.00 - Przerwa.

11.00 - 12.00 - Sesja warsztatowa - dyskusja z “ gorącym krzesłem”: Motywacja do pracy metodą Ruchu Rozwijającego.

12.00 - 13.00 -Sesja warsztatowa: Warunki komfortu i przyczyny dyskomfortu w metodzie Ruchu Rozwijającego.

13.00 - Zakończenie - wręczenie dyplomów ukończenia kursu.

Wskazany odpowiedni ubiór:

wygodny, sportowy (ćwiczymy boso lub w skarpetach).

PROGRAM KURSU - POZIOM II

“Ruch Rozwijający wg Weroniki Sherborne”

1 dzień

15.00 - 15.30 - Zajęcia wstępne: przywitanie, informacje dot. organizacji kursu

15.30- 16.30 - Sesja ruchowa I : Struktura zajęć (dorośli i dzieci; prowadzona przez uczestników kursu; filmowana)

16.30 -17.00 - Przerwa

17.00 - 18.00 - Zastosowanie MRR we własnej pracy – informacje od uczestników grupy o ich pracy Metodą Ruchu Rozwijającego oraz prezentacja przywiezionych przez uczestników materiałów (filmy, fotografie)

2 dzień

9.00 - 10.00 - Planowanie zajęć ( w grupach); omówienie Skali SOZ dla dzieci i dorosłych

10.00 – 11.00 - Sesja ruchowa II : Analiza zachowania dziecka (dorośli i dzieci; prowadzona przez uczestników kursu; filmowana).

11.00 – 11.30 - Przerwa

11.30 – 12.00 - Analiza materiału filmowego pod kątem struktury i planowania zajęć

13.00 - 14.00 - Przerwa obiadowa.

14.00- 15.00 - Analiza materiału filmowego w celu oceny dziecka za pomocą Skali SOZ- D oraz opracowanie profilu wyników (praca w grupach)

15.00 - 15.30 - Przerwa

15.30 - 17.00 - Zastosowanie MRR (filmy z UK, Włoch, Belgii, Polski – materiały uczestników)

3 dzień

9. 00 - 10. 00 - Efektywność MRR – wyniki badań

10. 00 – 11. 00 - Sesja ruchowa III (dorośli i dzieci) - prowadzona przez uczestników kursu

11. 00 – 11.15 - Przerwa

11.15 – 12. 00 - Opracowanie założeń rocznego programu pracy MRR z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb dziecka i grupy (wskazania i przeciwwskazania)

12.00 - Zakończenie - wręczenie dyplomów ukończenia kursu.

Uwagi dla uczestników kursu:

Wskazane jest zapoznanie się z literaturą:

1. Bogdanowicz M., Kisiel B., Przasnyska M. (2004) Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka. Warszawa: WSiP.

2. Bogdanowicz M. (2004) W co się bawić z dzieckiem. Gdańsk: Harmonia.

3. Bogdanowicz M. (2003) Skala Obserwacji Zachowania (SOZ) dla dzieci i rodziców. Gdańsk: Harmonia

4. Bogdanowicz M. (2003) Przytulanki. Gdańsk: Harmonia.

5. Bogdanowicz M., Kasica A. (2003) Ruch Rozwijający dla wszystkich. Gdańsk: Harmonia

6. Bogdanowicz M., Okrzesik D. (2005) Opis i planowanie zajęć według Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne. Gdańsk: Harmonia

7. Sherborne V. (1997) Ruch rozwijający dla dzieci. Warszawa: PWN.

Publikacje poz. 1 i 7: w księgarniach.

Publikacje poz. 2-6: na stronie internetowej Wyd. Harmonia ( www.harmonia.gda.pl) Publikacje będzie można zakupić podczas kursu.

Wskazany odpowiedni ubiór: wygodny, sportowy (ćwiczymy boso lub w skarpetach).

Warunki uczestnictwa: ukończenie I poziomu kursu, prowadzonego przez uprawnionych trenerów ISCO oraz pół roku pracy MRR

Organizacja kursu:

Harmonogram kursów PTD:

Poziom I kursu MRR

  • 17-19.09.2010 r. - (zapisy na listę rezerwową)
  • 26-28.11.2010 Gdańsk (zapisy na listę rezerwową)

Poziom II kursu MRR

  • 20-21.09.2010 r. (zamiast 17-19.09.2010) Gdańsk

Wszystkie kursy MRR: początek w piątek od godz. 15.00, koniec w niedzielę o godz. 13.00.

Odpłatność:

250, 00 zł (kurs na poziomie I) i 260,00 zł (kurs na poziomie II);

Opłaty uiszcza się podczas kursu; w celu uzyskania faktury dla placówki opłacającej, konieczny jest NIP, nazwa i adres sponsorującej placówki.

Miejsce kursu:

Zajęcia kursowe odbywają się w budynku Szkoły Podstawowej nr 44 (sala gimnastyczna oraz 115) przy ulicy Jagiellońskiej 24 w Gdańsku - Przymorze.
Przyjeżdżający pociągiem: wysiąść na stacji Gdańsk-Oliwa, stamtąd do pętli tramwajowej ( 5 min), tramwajem nr 12 (wysiadać przy ul. Jagiellońskiej i iść do końca).

Kurs można zorganizować także w innych miejscach Polski po wcześniejszym uzgodnieniu z prowadzącymi.

Zakwaterowanie:
Istnieje możliwość zakwaterowania "turystycznego" - materace (do spania), prysznic - należy przywieźć własny śpiwór (10 zł za dobę). Koszty zakwaterowania opłacane są na miejscu (bez faktury). Konieczne wcześniejsze zgłoszenie.

Zakwaterowanie w innych placówkach: schroniska młodzieżowe, hotele – proszę zamawiać na własną rękę.

Zgłoszenia i potwierdzenia:
Zgłoszenie chęci udziału w kursie należy nadesłać na adres:

e-mail: ptd_gdansk@wp.pl,

pocztowy: Polskie Towarzystwo Dysleksji 80-251 Gdańsk, ul. Matki Polki 3a

Lista oczekujących:

Zgłoszenia wpisywane są na listę, z której w miarę wolnych miejsc wysyłamy zaproszenia imienne na konkretne terminy zajęć. Udział w kursie jest możliwy tylko na podstawie pisemnego zaproszenia o przyjęciu na daną sesję weekendową oraz uzyskaniu od uczestnika potwierdzenia (pisemnie lub telefonicznie), że będzie obecny na kursie. O terminie kursu decyduje kolejność zgłoszeń.

Formularz zgłoszeniowy na kursy doskonalące