-
Gdańsk, 19 listopada 2010 r. - Sprawozdanie z Sympozjum "Szkoła Przyjazna Uczniom z Dysleksją 2008/2010"
Dnia 19 listopada 2010r. aula na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego była zapełniona sympatykami, sprzymierzeńcami Polskiego Towarzystwa Dysleksji, którzy przybyli na Sympozjum poświęcone podsumowaniu 4 edycji programu Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją.
Program realizowany pod honorowym patronatem Pomorskiego Kuratora Oświaty, wdrażany był w latach 2008-2010 w 64 szkołach województwa pomorskiego.
Certyfikaty zostały przyznane przez Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa Dysleksji 51 szkołom z województwa pomorskiego, w tym 13 szkołom z wyróżnieniem.
Sympozjum zaszczycili swą obecnością min.: pani Beata Wolak Dyrektor Wydziału Wspomagania i Rozwoju Edukacji Kuratorium Oświaty w Gdańsku, pani Ewa Kamińska Wiceprezydent Miasta Gdańska, pani prof. dr hab. Dorota Klus - Stańska z Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Gdańskiego, pan Zbigniew Czop z firmy Qpaharma oraz pan Józef Częścik prezes Wydawnictwa Harmonia.
Uroczystość uświetnił występ uczniów ze Szkoły Podstawowej Nr 24 w Gdańsku przygotowany pod kierunkiem nauczycielek: p. Joanny Kostyk i p. Ewy Kołodziej.
Po dokonaniu ceremonii otwarcia Sympozjum przez Przewodniczącą Polskiego Towarzystwa Dysleksji panią Renatę Czabaj uczestnicy sympozjum zapoznali się z wystąpieniami pani prof. UG, dr hab. Doroty Klus – Stańskiej nt.: Uczeń z dysleksją – po prostu uczeń, czyli w poszukiwaniu szkoły, która rozumie swoje zadania oraz pani prof. zw. dr hab. Marty Bogdanowicz nt. Brak pomocy specjalistycznej uczniom z dysleksją – zagrożenia i konsekwencje, a także pana Zbigniewa Czop reprezentującego firmę Qpharma nt. wyników badań nad Zastosowaniem wielonienasyconych kwasów tłuszczowych w specyficznych trudnościach w uczeniu się.
Podsumowania programu Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją- IV edycja 2008-2010 dokonała pani Ewa Jakacka Wiceprzewodnicząca Polskiego Towarzystwa Dysleksji. Mieliśmy okazję przekonać się, że szkoły, które wzięły udział w programie wyróżniają się najwyższym poziomem działań profilaktycznych, oferując profesjonalną pomoc psychologiczno-pedagogiczną uczniom ryzyka dysleksji i z dysleksją rozwojową. W tym miejscu należy szczególnie złożyć podziękowanie szkolnym koordynatorom, których charakteryzuje pasja i zaangażowanie. Warto doceniać tych nauczycieli za ich pracę i konkretne osiągnięcia, a certyfikaty niech stanowią dowód na to, że w nagrodzonych szkołach pracują wybitni specjaliści- osoby, które nie zawiesiły na kołkach swoich pedagogicznych talentów, lecz je z sukcesem wykorzystały.
Dziękuję za owocną współpracę wszystkim Koordynatorom i życzę dalszych sukcesów w pracy z uczniami ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Dziękuję również wszystkim Sponsorom wspierającym program Szkoła Przyjazna uczniom z dysleksją- IV edycja 2008-2010:
- Wydawnictwu Pedagogicznemu OPERON
- Firmie Qpharma Sp. z o.o.
- YOROPEN POLSKA Adam Nowaczkiewicz
- Wydawnictwu Young Digital Planet
- Wydawnictwu pwn.pl
- Wydawnictwu Harmonia
Małgorzata Rożyńska, koordynator IV edycji programu Szkoła Przyjazna uczniom z dysleksją
Obszerny reportaż z Sympozjum zamieszczony będzie w wiosennym numerze biuletynu
PTD Dysleksja.
Oto niektóre momenty tego wydarzenia (fot. Marta Badowska):
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
- Gdańsk, 02.09.2010 r.
Szanowni Państwo
Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa Dysleksji w Gdańsku serdecznie dziękuje za udział
w programie Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją.
Cieszymy się, iż problemy uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się znajdują w Państwa szkole zrozumienie, a uczniowie i ich rodzice mogą liczyć na specjalistyczną pomoc. Dzięki współpracy z Polskim Towarzystwem Dysleksji mogli Państwo wdrożyć wiele ciekawych pomysłów i stać się szkołą, w której opieka i pomoc psychologiczno-pedagogiczna są realizowana na wysokim poziomie.
Dostępny jest już wykaz szkół uhonorowanych certyfikatem Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją, a także rejestr tych szkół, które otrzymają potwierdzenie udziału w programie --> wykaz szkół
Życzymy sukcesów w dalszej pracy.
Zarząd Główny
Polskiego Towarzystwa Dysleksji
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Szanowni Państwo
Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa Dysleksji po raz czwarty będzie organizował w latach szkolnych 2008/2009 i 2009/2010 program pod nazwą „Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją" w województwie pomorskim. Marzeniem naszym jest, aby przedsięwzięcie realizowane było również na terenie całej Polski. Zachęcamy Oddziały Terenowe PTD do wdrożenia programu „Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją" na obszarze swojej działalności. Jest to program sprawdzony i spostrzegany jako przykład dobrej praktyki. Pierwszym pomysłodawcą tego przedsięwzięcia był oddział PTD w Szczecinie. Zarząd Główny wraz z Oddziałem Gdańskim przyjął, zmodyfikował kryteria i wdrożył tę inicjatywę na terenie województwa pomorskiego.
Dnia 13 stycznia 2007r. w Sali Kolumnowej gmachu Sejmu RP w Warszawie odbyła się konferencja nt. „Współpraca szkół z organizacjami pozarządowymi – przykłady dobrych praktyk” zorganizowana przez Komisję Edukacji, Nauki i Młodzieży Sejmu RP, na którą Polskie Towarzystwo Dysleksji i Szkoła Podstawowa Nr 6 w Redzie otrzymali zaproszenie. Wiceprzewodnicząca PTD Ewa Jakacka i koordynująca programem Małgorzata Rożyńska dokonały prezentacji podsumowania III edycji programu „Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją” w województwie pomorskim. Udział PTD w tej konferencji to nie tylko przykład „dobrej praktyki”, to także szczególne wyróżnienie i dowód rzetelnej pracy na rzecz dzieci z trudnościami w nauce.
Celem programu jest diagnoza stanu opieki nad uczniami z dysleksją rozwojową w szkołach oraz promowanie modelu szkoły przyjaznej uczniom z dysleksją. Szkoły wdrażające program, mogą w ten sposób realizować zadania przyjęte we wzorcowym opracowaniu jakim jest Modelowy system pomocy uczniom z dysleksją (M. Bogdanowicz, A. Bućko, R. Czabaj 2008), a jednocześnie przyjąć zasadę kompleksowości oddziaływań.
W ramach programu szkoły wypracowują również własne kryteria szkoły przyjaznej z dysleksją. W ciągu roku szkolnego wdrażane są projekty i przedsięwzięcia przez wszystkich nauczycieli. Do najważniejszych zadań placówki zaliczyć można min.:
- Dostosowanie wymagań edukacyjnych do specyficznych trudności uczniów.
- Opracowanie kryteriów oceniania uczniów dyslektycznych.
- Przeprowadzanie diagnozy u uczniów w klasie „0” wg Skali Ryzyka Dysleksji (opr. przez M. Bogdanowicz)
- Objęcie uczniów ryzyka dysleksji i z dysleksją zajęciami korekcyjno- kompensacyjnymi.
- Pomoc w zapewnieniu uczniom badań w rejonowej PPP, w celu określenia przyczyn trudności w nauce pisania i czytania.
- Wdrożenie programu profilaktyczno- terapeutycznego ORTOGRAFITTI w klasach 4-6.
- Organizowanie spotkań z rodzicami na tematy min. nt. wskazania do pracy z dzieckiem z dysleksją.
- Udział w programie „Czytamy Razem” (YMCA w Gdyni, PTD) , program wdrażany w szkole przy współpracy wolontariuszy.
- Rozwijanie zainteresowań i mocnych stron uczniów z dysleksją.
W czasie realizacji programu wskazane jest monitorowane działań szkół min. poprzez udzielanie wskazówek do realizacji programu, ustalanie aktywności uczestnictwa przedstawicieli szkół podczas zebrań PTD, monitorowanie wdrażanych działań w wybranych szkołach.
Na zakończenie szkoły składają oddziałom polskiego Towarzystwa Dysleksji sprawozdania- raporty. Po ich weryfikacji najlepiej pracujące placówki zostaną wyłonione i uhonorowane certyfikatem „Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją". Dyrektorzy wyróżnionych szkół otrzymują pisemne zawiadomienia o terminie uroczystego podsumowania Programu i wręczeniu certyfikatów.
Liczymy na aktywny udział oddziałów na terenowych PTD w programie.
W imieniu Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Dysleksji koordynująca programem Małgorzata Rożyńska.
__________________________________________________________________
List do Koordynatorów programu
Cechy Szkoły Przyjaznej Uczniom z Dysleksją
Podsumowanie zeszłorocznej akcji
Sprawozdanie szkoły na zakończenie programu
Zestaw praw i obowiązków szkoły, nauczycieli, rodziców i uczniów z dysleksją
____________________________________________________________________
Lista szkół zgłoszonych do czwartej edycji programu Szkoła Przyjazna Uczniom z dysleksją:
____________________________________________________________________
Przykłady dobrych praktyk:
Małgorzata Rożyńska, Szkoła Podstawowa nr 6 w Redzie
Grażyna Tamas, Szkoła Podstawowa nr 6 w Redzie
Barbara Weręgowska, Zespół Szkół w Postominie
Irena Garczarek, lista szkoł z programu w Nysie
Violetta Piasecka - Ortograficzne łamigłówki,instrukcje i karta odpowiedzi